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第51章 开学一周常规训练(第2页)

课堂坐姿、听讲和发言习惯的培养需要反复强调和训练。

首先,我们要给学生们示范正确的坐姿:身体挺直,双脚平放,双手自然地放在课桌上,这不仅有助于保持良好的身体姿态,还能提高注意力和学习效率。

其次,在听讲方面,我们要求学生们眼睛始终注视着老师,认真倾听每一句话,并做好笔记。

最后,关于发言,我们鼓励学生们积极举手,用响亮而清晰的声音回答问题或发表自己的见解。

例如,在课堂上,老师可以提出一个有趣的问题,让学生们先独立思考一段时间,然后再举手发言。

这样既可以锻炼他们的思维能力,又能培养他们的语言表达能力。

同时,对于那些积极发言且表达准确的学生,及时给予肯定和表扬,甚至可以给予一些小奖励,如贴纸或奖章,以激发其他学生的积极性。

通过这种方式,可以营造出一种积极向上的学习氛围,让每个学生都能参与到课堂中来,从而更好地掌握知识和技能。

学习用品的摆放和抽屉的收拾也有严格的要求。

课本统一放在抽屉左边,笔袋放在右边,这样可以方便学生快速找到所需物品,保持桌面的整洁。

我们会亲自指导学生如何整理抽屉,让他们养成良好的收纳习惯。

比如,老师会先示范如何将课本和练习本分类整理,然后让学生们自己动手操作,最后进行检查和评比。

文明礼仪教育是塑造学生良好品德的重要内容。

见到老师,要主动问好“老师您好”

我们会通过角色扮演的方式,让学生们体会到礼貌用语的魅力。

比如,安排两个学生模拟在校园里相遇,一个学生主动向老师问好,另一个学生则表现出冷漠的态度,然后让其他同学进行评价,引导大家明白主动问好的重要性。

迟到进入班级时,要站在门口喊“报告”

这一小小的举动体现了对课堂纪律的尊重。

我们会通过实际案例向学生们讲解,比如讲述一个因为没有喊报告而扰乱课堂秩序的故事,让学生们深刻认识到遵守这一规定的必要性。

平时不说脏话,不给同学取外号,这是维护和谐同学关系的基础。

我们会开展主题班会,让学生们分享自己在这方面的经历和感受。

比如,有的同学可能曾经因为被取外号而感到伤心,通过这样的分享,让大家明白语言文明的重要性。

进教室办公室先敲门,这是基本的礼貌和尊重。

我们会让学生们实际操作,在老师的办公室前练习敲门,养成良好的习惯。

通过这一系列的常规训练,我们相信学生们能够迅速适应新学期的学习生活,以更加饱满的精神状态迎接新的挑战。

让我们共同努力,为学生们打造一个良好的开端,为他们的成长和发展奠定坚实的基础!

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